Цель: Качественное развитие системы воспитания, обеспечивающей формирование гармонично развитой личности, свободно ориентирующейся в социально-экономических условиях, воспитание активной гражданской позиции через социально-значимую деятельность, поддержка молодёжных инициатив, скоординированное взаимодействие всех объектов образовательного процесса.

Задачи:  формировать гражданственность, патриотизм, и национальное самосознание участников воспитательного процесса на основе государственной идеологии, в традициях уважения к культурному многообразию мира, исторической и духовной общности славянских народов.

Реализация задач возможна при условии систематического проведения часов информирования и использовании разнообразных форм.

Виды часов информирования:  

    тематические (знакомят с проблемами сегодняшнего дня, их анализом и отношением к ним различных слоёв населения);

    обзорные (рассказывают о текущих событиях в мире, стране, городе);

     оперативные (проводятся незапланированно).

Формы проведения :

¨     беседа

¨     диспут

¨     встреча с интересными людьми

¨     дискуссия

¨     пресс-конференция

¨     викторина

¨      информационный ринг

¨      «информ +»

¨      информ-дайджест

¨      круглый стол

¨      праздник газет и журналов

¨      спрашивали-отвечаем

¨      путешествие во времени

¨      виртуальный репортаж с места событий.

 

Дни информирования выполняют следующие функции:

    - просветительскую (содержит информацию о событиях)

  - ориентирующую (формирует определённое отношение к окружающему миру, выработке иерархии материальных и духовных ценностей)

 - направляющую ( переводит обсуждаемое событие в рамки реального опыта учащегося)

 - формирующую (вырабатывает навыки обдумывания и оценки, умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания своего мнения).

Содержание и методическое обеспечение тесно взаимосвязаны, зависят от возраста школьников, целей и задач, которые ставит классный руководитель.

При подготовке необходимо следовать этапам:

1. определить цель

2. подобрать материал

3. составить план

4. дать задания ученикам

5. определить степень участия родителей, представителей общественных, социокультурных учреждений.

 

Виды подготовки:             - обзор газетных сообщений

                                            - работа со словарём и справочником

                                            - работа с политической картой мира

                                            - комментированное чтение статей

                                            - формулирование проблемных вопросов

                                            - просмотр и обсуждение телепередач.

 

Условия успеха:       

1. актуальность и своевременность,

2. мобильность,

3. оперативность,

4. объективность,

5. достоверность,

6. убедительность,

7. конкретность,

8. заинтересованность,

9. использование наглядности и ТСО.

Механизм реализации программы:

- сбор используемых материалов

- создание банка методических разработок

- выпуск информационного листка

- оформление сменяемого стенда

- вовлечение всех участников УВП

- свобода выбора

- личный пример.

Прогнозируемый результат: активное вовлечение учащихся в социально-экономическую, культурную жизнь государства, формирование гражданской и политической компетентности, подготовка к последующей гражданской деятельности, приобретение социального опыта.